Matematik bagi murid tahap dua (Darjah 4 hingga Darjah 6) di sekolah rendah memainkan peranan penting dalam membina asas kukuh untuk pemikiran logik, penyelesaian masalah, dan kefahaman nombor. Sukatan pelajaran yang disusun oleh Kementerian Pendidikan Malaysia bertujuan untuk memupuk kebolehan murid dalam pelbagai bidang matematik seperti nombor dan operasi, pecahan, geometri, ukuran, peratus, dan statistik.
Di Darjah 4, murid mula belajar tentang nombor hingga 100,000, asas darab dan bahagi, serta pengenalan kepada pecahan. Mereka juga didedahkan dengan konsep asas waktu, panjang, jisim dan isipadu. Geometri asas seperti garis, sudut dan bentuk dua dimensi turut diperkenalkan.
Bagi Darjah 5, kemahiran murid diperkukuh dengan konsep nombor hingga 1 juta, darab dan bahagi melibatkan nombor besar, serta operasi pecahan yang lebih kompleks. Murid juga mempelajari peratus, masa dalam unit jam dan minit, perimeter, luas dan isipadu. Mereka diperkenalkan kepada carta dan graf untuk mentafsir maklumat.
Darjah 6 merupakan tahun persediaan UPSR (sebelum dimansuhkan), jadi silibusnya lebih menyeluruh. Murid belajar operasi nombor hingga 10 juta, pecahan, peratus dan perpuluhan secara terperinci. Mereka mengaplikasikan konsep geometri seperti simetri dan transformasi. Ukuran melibatkan unit panjang, luas, isipadu dan jisim diberi penekanan kepada penukaran unit dan penyelesaian masalah harian.
Secara keseluruhan, Matematik tahap dua memberi peluang kepada murid untuk membina asas kukuh melalui latihan yang bertumpu kepada pemahaman konsep dan penggunaan dalam situasi sebenar. Penggunaan alat bantu mengajar, teknologi dan kaedah pengajaran interaktif seperti permainan dan kuiz digital sangat digalakkan bagi menarik minat dan memperkukuh kefahaman murid. Pendekatan ini penting untuk melahirkan pelajar yang mahir berfikir secara logik dan kreatif menjelang sekolah menengah.
